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Geologia de Engenharia

Código:

CVN010

Sigla:

GE

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Geotecnia

Ocorrência: 2022/2023 - 1S

Ativa?	Sim
Página Web:	https://moodle.ips.pt/2021/mod/page/view.php?id=18906
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Civil
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Engenharia Civil (regime noturno)

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CIVN	7	Plano Estudos 2019	2	-	6	60	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Evidenciar as implicações da Geologia nas obras de engenharia.

Mostrar a importância da observação natural, própria da ciência que é a Geologia.

Fornecer os termos que permitem um entendimento entre o Engenheiro Civil e o Geólogo.

Ministrar as bases que permitirão uma primeira análise da informação geológica na perspectiva da Engenharia civil.

Identificar macroscopicamente os principais tipos de rochas.

Interpretar cartas geológicas.

Conhecer, em traços gerais, a constituição geológica do território português.

Distinguir os principais métodos de prospeção geotécnica.

Conhecer os processos de alteração das rochas e formação de solos.

Resultados de aprendizagem e competências

Não aplicável

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Introdução à Geologia para Engenharia Civil: Objetivos e importância. Noções gerais de Geologia. Sismologia.


2. Mineralogia e Petrologia: Mineral e substância amorfa. Breve referência à classificação e propriedades macroscópicas dos minerais. Conceito de rocha. Classificação das rochas. Processos de formação de cada tipo de rocha.


3. Geologia Estrutural: Tensão e deformação. Dobras e fraturas (falhas e fendas).


4. Cartografia Geológica: Interpretação de cartas geológicas. Cortes geológicos.


5. Geologia de Portugal: Unidades fundamentais.


6. Prospeção geotécnica.


7. Alteração das rochas e formação de solos: Meteorização e Erosão. Dinâmica sedimentar. Conceito e fases constituintes do solo.

Bibliografia Obrigatória

GROTZINGER & JORGAN; Understanding Earth, W. H. Freeman, 2014 (7th Ed.)

Bibliografia Complementar

T. WALTHAM; Foundations Engineering Geology, Spon Press, 2002 (2nd Ed.)
G. VALLEJO; Ingeniéria Geológica, Pearson, Prentice Hall, 2002
C. KLEIN; The Manual of Mineral Science, John Wiley & Sons, 2002 (22nd ed.)

Observações Bibliográficas

Textos didácticos de apoio:
COSTA, Isabel — Glossário de Geologia - ESTBarreiro/IPS, 2020

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As aulas de carácter teórico são do tipo expositivo, recorrendo-se a ferramentas informáticas para ilustrar as diversas matérias.
As aulas práticas variam de acordo com os temas. As tarefas do aluno vão desde a identificação de minerais e rochas em amostra de mão, feita habitualmente em grupo, à análise e interpretação de cartas geológicas, com recurso a técnicas de construção de cortes geológicos, até à resolução individual de problemas.

A análise dos resultados procura estimular o espírito crítico, a capacidade de análise de situações similares e a obtenção de experiência válida.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Teste	80,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	15,00
Participação presencial	5,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	92,00
Frequência das aulas	45,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	25,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Não aplicável

Fórmula de cálculo da classificação final

Regime de Avaliação Contínua: nota final repartida entre 2 Testes (2x40%) executados durante o semestre, em horário de aula, juntamente com um Trabalho c/apresentação (15%) efectuado em grupos de 2 elementos, e 1 avaliação em contexto de aula (5%).

Regime de Avaliação por exame: nota final máximo entre, 100% Exame (nota mínima 9,5 valores), ou 80% Exame + Trabalho (15%) + Aval. Aula (5%).

Observações

O actual contexto pandémico pode obrigar a que a realização dos testes e/ou exames seja online. Neste caso considera-se a possibilidade de ser exigida uma prova oral a todos os estudantes que obtenham uma classificação superior ou igual a 9,5 valores, e a classificação final será a classificação obtida na prova oral.