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Avaliação de Impacte Ambiental

Código:

LTAM28

Sigla:

AIA

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Termodinâmica Aplicda
OFICIAL	Controlo e Processos

Ocorrência: 2021/2022 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Sistemas e Informática
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Tecnologias do Ambiente e do Mar

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LTAM	24	Plano de Estudos 2016/17	3	-	3	30	81

Docência - Responsabilidades

Docente	Responsabilidade
Ana Paula Eugénio de Oliveira	Responsável

Docência - Horas

Ensino Teórico-Prático:

2,00

Tipo	Docente	Turmas	Horas
Ensino Teórico-Prático	Totais	1	2,00
	Ana Paula Eugénio de Oliveira		1,00
	Fernando Henrique Mayordomo Cunha		1,00

Língua de trabalho

Português

Objetivos

A unidade curricular de Avaliação de Impacto Ambiental tem como principal objetivo o desenvolvimento do conhecimento sobre a matéria em questão, procurando garantir uma sólida formação nesta área científica, integrando os desenvolvimentos mais recentes, numa perspetiva teórica, aplicada ou metodológica.
Outro dos objetivos específicos incidirá sobre o desenvolvimento de competências e de atitudes, potenciando a capacidade de aprendizagem autónoma no que se refere aos temas abordados na disciplina e a aspetos de natureza mais geral, como a capacidade de realização de trabalho científico, de comunicação, de síntese e interligação dos conhecimentos e de análise crítica.

Resultados de aprendizagem e competências

Visa habilitar os alunos a desenvolverem atividade profissional no domínio da consultoria e gestão ambientais, em particular na avaliação e monitorização de impactos ambientais.

É esperado que os alunos adquiram conhecimentos gerais e específicos no domínio das ciências ambientais e que os consigam aplicar em situações práticas concretas.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Introdução à Avaliação de Impacte Ambiental (AIA) como instrumento de gestão e de política do ambiente

Conceitos fundamentais em AIA

Âmbito de aplicação e escalas de impactes

A AIA como instrumento regulamentar

O processo de AIA

A participação pública no processo de AIA

Métodos em AIA

Metodologias e técnicas de identificação, previsão e avaliação de impactes ambientais

Identificação, avaliação e comparação de alternativas

Impactes sectoriais

Análise e gestão em contexto de incerteza

Monitorização e pós-avaliação no contexto do seguimento em AIA. Ligação aos Sistemas de Gestão Ambiental

Avaliação Ambiental Estratégica (AAE) de políticas, planos e programas

Enquadramento institucional da AAE na UE e em Portugal

Bibliografia Obrigatória

Therivel, R., Chadwick, A., Glasson, J.; Introduction to Environmental Impact Assessment, Taylor & Francis, 2005
Therivel, R.; Strategic Environmental Assessment in Action, London and Sterling, VA: Earthscan, 2004
Gómez, O.; Evaluación de Impacto Ambiental, Mundi-Prensa, 2003
Santos Oliveira, J. F.; Gestão ambiental, Lidel, 2005
Morris, P., Therivel, R.; Methods of environmental impact assessment, Spon Press: London, 2001

Bibliografia Complementar

Partidário, M. R., Jesus, J.; Avaliação de impacte ambiental, Centro de Estudos de Planeamento e Gestão do Ambiente, 1994
Costa, S.; Ambiente na Legislação Portuguesa, EPSD, 1985
Barrow, C. J.; Environmental and social impact assessment, Arnold: London, 2001

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A metodologia de ensino recorre ao método expositivo dos conteúdos programáticos, com o apoio de slides que acompanham a aula, assim como são referidos exemplos e casos práticos e a aplicação a casos de estudo de algumas partes da matéria de modo a que o estudante consiga compreender melhor os conceitos e aplica-los na prática caso tenha de vir a desenvolver algum trabalho nesta área. Procura-se levar os alunos a tirar conclusões, orientando-os nesse processo. Na metodologia de ensino também será a utilizada a gamificação.
Todo o material das aulas e sebentas é fornecido na plataforma Moodle. A forma como se desenvolve a metodologia de ensino da unidade curricular possibilita aos estudantes a obtenção de grande sucesso na unidade curricular.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	5,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	15,00
Teste	30,00
Trabalho de campo	20,00
Trabalho escrito	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	1,00
Estudo autónomo	5,00
Frequência das aulas	28,00
Trabalho de campo	1,00
Trabalho escrito	5,00
Total:	40,00

Obtenção de frequência

Para obter frequência, e aprovação, à Unidade Curricular o(a) aluno(a) tem de obter uma classificação final superior a 9,5 valores.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final (CF) é dada pela seguinte fórmula:

CF = 0,05xP + 0,30XT + 0,30xTE + 0,15xAP + 0,20xTC

em que P é a participação, T é o teste, TE o trabalho escrito, AP a apresentação oral do TE, e TC é o trabalho de campo.
Ou então pela fórmula: CF = 1xExame

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