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Economia

Código:

INF32193

Sigla:

ECO

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências Empresariais e Comunicação

Ocorrência: 2022/2023 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Seção de Ciências Empresariais e Comunicação
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Engenharia Informática

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
INF	143	Plano de Estudos	1	-	3	30	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Compreender a importância da Economia no sistema económico, e na sociedade em geral;
Conhecer os principais conceitos e técnicas da área de Economia ;
Saber definir o objeto e o método de economia;
Compreender o problema da escassez de recursos;
Compreender as escolhas do consumidor;
Compreender as leis da oferta e procura;
Compreender o contexto macroeconómico dos países/ regiões;
Conhecer a evolução dos principais indicadores de conjuntura económica e do IDH.

Resultados de aprendizagem e competências

Os tópicos que constituem o programa foram seleccionados de modo a proporcionarem um aprofundado conhecimento sobre os mecanismos de funcionamento do sistema económico e da sua influência sobre a sociedade em geral. A organização e sequenciação dos conteúdos programáticos permitem a aquisição de competências de forma faseada e coerente. Todos os conceitos e técnicas são claramente abordados num processo interactivo de aprendizagem onde o recurso a casos práticos e à análise de textos permitem concretizar e exemplificar os diferentes pontos do programa.

A demonstração de atitudes e qualidades pessoais, nomeadamente a participação ativa nas aulas, e a partilha de informações, bem como o sentido de responsabilidade e interesse pela auto-aprendizagem apoiam um adequado alinhamento entre os conteúdos e os objectivos da Unidade Curricular.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Questões introdutórias e teoria da produção   1.1.Conceitos fundamentais da economia: fronteira de possibilidades de produção, escassez, eficiência, os três problemas da economia, custos de oportunidade   1.2.Teoria da produção: fatores de produção, economias de escala   1.3.Custos de produção, custos de oportunidade   2.Mercado 2.1.Teoria da procura/oferta e o equilíbrio do mercado   2.2.Elasticidade preço da procura/oferta e aplicações   2.3.Procura e comportamento do consumidor   2.4. Estruturas de mercado   2.4.1.Mercado concorrencial   2.4.2.Monopólio  3.Objectivos e instrumentos de política macroeconómica, funções do Estado   3.1.Economia mista, Estado, Governo, capital, dinheiro/moeda, “mão invisível”, bens públicos/privados, Estado-providência, falhas do mercado, funções dos governos   3.2.Visão global do funcionamento da economia como um todo: objetivos e instrumentos macroeconómicos, despesa, receita; PIB, taxa de desemprego, inflação/deflação, exportações líquidas, taxa de câmbio; oferta/procura agregadas   3.3. Ciclos económicos: fase de expansão/recessão; caracterização da evolução da economia portuguesa e de outros países com recurso aos principais indicadores macroeconómicos: PIB per capita, taxa de desemprego, taxa de inflação, índice de preços no consumidor

Bibliografia Obrigatória

Samuelson, Paul; Wiliam Nordhaus; Economia, McGraw-Hill, 2013

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As metodologias de ensino estão em coerência com os objetivos da unidade curricular. Privilegiar-se-ão as metodologias expositivas-participativas, incentivando a interação e envolvendo os alunos no processo de ensino aprendizagem.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Teste	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Frequência das aulas	30,00
Total:	30,00

Obtenção de frequência

Para obter a frequência, os alunos devem frequentar 75% das aulas.

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação por exame não contempla nenhum elemento de avaliação contínua e destina-se aos alunos que desde o princípio optarem por esta modalidade (prescindindo da avaliação contínua), bem como aos alunos que querem melhorar a nota obtida na avaliação contínua (negativa ou positiva).  

A nota de Economia resulta da média aritmética dos dois testes partes, o aluno não pode ter uma nota inferior a 10 valores na média dos testes.