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Processos de Separação II

Código:

TPD032

Sigla:

PSII

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Processos em Engenharia Química e Biológica

Ocorrência: 2020/2021 - 1S

Ativa?	Sim
Página Web:	https://moodle.ips.pt/2021/course/view.php?id=2117
Unidade Responsável:	Processos em Engenharia Química e Biológica
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Tecnologias do Petróleo

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
TPD	16	Plano Estudos 2015	3	-	5	60	135

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

Pretende-se que o estudante conheça as principais operações unitárias envolvendo transferência de calor e transferência de massa aplicando balanços globais e parciais para o dimensionamento dos equipamentos industriais. As operações unitárias tratadas são: destilação; absorção gasosa; extração líquido-líquido. O objetivo é capacitar o estudante para o dimensionamento dos equipamentos utilizados nas operações unitárias estudadas e escolher os mais adequados para as diferentes aplicações.

Resultados de aprendizagem e competências

Não aplicável

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Capítulo 1 - 5,5 semanas
Destilação.
Princípios. Destilação Flash. Destilação em contínuo e em descontínuo.
Equipamento de destilação: colunas de pratos perfurados e colunas de enchimento.
Capítulo 2 - 3,5 semanas
Absorção Gasosa
Conceitos. Critérios de escolha do absorvente. Equipamento industrial. Tipos de enchimento.
Considerações gerais de projeto. Dimensionamento de colunas de enchimento.
Equação geral de projeto – absorção intensa.
Capítulo 3 - 4,0 semanas
Extração Líquido-Líquido
Sistemas de três fases. Diagrama ternário. Extração de líquidos imiscíveis. Extração Líquido-Líquido para sistemas parcialmente miscíveis.

Bibliografia Obrigatória

Coulson, J.M., Richardson, J.F.; Chemical Engineering, Pergamon Press, Vol. III , 1985
Ladisch, M.R.; Bioseparations Engineering: Principles, Practice, and Economics, John Wiley & Sons, 2001
Seader, J.D., Henley, E.J.; Separation Processes Principles, John Wiley & Sons, New York, 1998

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas onde se recorre à técnica expositiva estimulando o raciocínio e o espírito crítico dos alunos. Aulas práticas onde os alunos resolvem os exercícios de forma autónoma.

A avaliação contínua consiste em dois testes, cada um com peso de 50%.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Teste	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	75,00
Frequência das aulas	60,00
Total:	135,00

Obtenção de frequência

Não aplicável

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação em período letivo:
50% Teste 1 + 50% Teste 2.
Sem nota mínima em cada componente de avaliação contínua. Média ponderada dos testes igual ou superior a 9,5 valores.

Exame (todas as épocas):
100% Exame.
Nota mínima em exame: 9,5 valores.