Autenticação

Utilizador:

Senha:

Iniciar sessão

Esqueceu-se da senha?

Auditoria Energética e Sistemas de Gestão de Energia

Código:

MEGEIE07

Sigla:

AESGE

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Termodinâmica Aplicada

Ocorrência: 2021/2022 - 3T

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Mecânica
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Engenharia e Gestão de Energia na Indústria e Edifícios

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MEGEIE	22	Plano de estudos_2019_2020	1	-	5	55	135

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Pretende-se que o formando obtenha um conhecimento aprofundado sobre as várias fases de uma auditoria energética, tendo em conta, entre outros, as medições realizadas de consumos, estabelecer um Plano de Racionalização Energética e verificar a sua execução. Pretende-se também, de acordo com as normas existentes, em particular a ISO 50001, conceber e acompanhar o sistema de gestão de energia numa empresa.

Resultados de aprendizagem e competências

Nos conteúdos programáticos são descritos os procedimentos para a realização de auditorias energéticas, os planos de melhorias através dos Planos de Racionalização Energética e a Estrutura dos Relatórios de Auditorias. Por outro lado, é necessário realizar medições de consumos de energia e de eficiência de equipamentos quer na fase de auditoria, quer na fase de implementação das medidas de melhoria. Finalmente, as empresas devem organizar-se na vertente de gestão de energia. Para a maior parte destas atividades existem normas de referência.

Deste modo, o estudante estará apto para a realização de auditorias energéticas, medição e verificação de consumos de energia e implementação de sistemas de gestão de energia em empresas.

Modo de trabalho

B-learning

Programa

1. Metodologia da Auditoria Energética. Objetivo. Eficácia Energética e Consumos de Referência. Níveis de Esforço em Auditoria. Fases de uma Auditoria Energética. Plano de Racionalização Energética. Relatório de Auditória Energética.


2. Medição e Verificação dos Consumos de Energia. Metrologia Básica. Medição de grandezas elétricas e grandezas térmicas. Medição de Eficiência energética de equipamentos. Plano de Medição e Verificação.

3.         Organização para a gestão de energia numa empresa.

Bibliografia Obrigatória

ASHRAE; Procedures for Commercial Building Energy Audits, Second Edition, ASHRAE
Albert Thumann and Willian J. Younger; Handbook of Energy Audits, 7ª Edition, The Fairmont Press
André Fernando Ribeiro Sá; Guia de Aplicações de Gestão de Energia e Eficiência Energética, 2ª edição, Publindustria

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A metodologia de ensino incidirá numa apresentação dos conteúdos programáticos que será efetuada presencialmente seguindo-se um trabalho autónomo dos estudantes baseado em pesquisa para aprofundamento de temas, resolução de problemas e realização de projetos de pequena dimensão e ainda alguns ensaios laboratoriais sobre utilização de equipamento de medição em auditoria energética.

A metodologia terá uma significativa componente online prevista no tempo de contacto com os estudantes, baseada na plataforma moodle que para além da disponibilização de conteúdos e material de apoio será também utilizada para a discussão de temas e esclarecimento de dúvidas e ainda em outras plataformas de comunicação com vertente áudio e vídeo, síncrono ou assíncrono.

 

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Teste	45,00
Trabalho de campo	15,00
Trabalho escrito	25,00
Trabalho laboratorial	15,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	80,00
Frequência das aulas	55,00
Total:	135,00

Obtenção de frequência

Não Aplicável

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação terá por base uma avaliação individual sob a forma de mini tstes ao longo do trimestre sobre os conteúdos com um peso de 45% e uma avaliação dos trabalhos/projetos desenvolvidos pelos estudantes com um peso de 55%.